FIABILITÉ.AUTO
LAND ROVER

RANGE ROVER EVOQUE Mk2

La LAND ROVER RANGE ROVER EVOQUE Mk2 (2019–2026) affiche un taux d'échec de 11.6 % au contrôle technique britannique (MOT), sur la tranche d'âge 3-5 ans — la plus testée pour cette génération. Elle se classe 76e sur 757 générations suivies.

11.6%

11.6% des contrôles MOT de cette génération, tranche 3-5 ans, se sont terminés en échec.

Moyenne nationale (tranche 3-5 ans) : 14.7 % (-3.1 pts)

76/757

Rang national

4 041

Contrôles MOT analysés

Défauts les plus fréquents

Défauts les plus fréquemment constatés sur cette génération au MOT, tranche d'âge 3-5 ans, comparés à la moyenne nationale sur la même tranche.

profondeur de sculpture inférieure à l'exigence de 1,6 mm (Profondeur des sculptures)

13.3%
Pneumatiques·Dangereux·+0.5 pt vs national (12.8%)

épaisseur inférieure à 1,5 mm (Plaquettes de frein)

11.3%
Freins·Dangereux·+2.6 pt vs national (8.8%)

profondeur de sculpture inférieure à l'exigence de 1,6 mm (Profondeur des sculptures)

7.1%
Pneumatiques·Dangereux·-4.3 pt vs national (11.4%)

présente une coupure excédant les exigences, suffisamment profonde pour atteindre la carcasse ou les nappes (État)

4.2%
Pneumatiques·Majeur·+1.3 pt vs national (2.9%)

présente une coupure excédant les exigences, suffisamment profonde pour atteindre la carcasse ou les nappes (État)

3.7%
Pneumatiques·Majeur·+0.2 pt vs national (3.5%)

Clou dans le pneu

3%
Avis non liés à un composant·+0.8 pt vs national (2.2%)

Catégorie non reclassée (pré-directive UE) — pas un niveau de gravité

épaisseur inférieure à 1,5 mm (Plaquettes de frein)

2.6%
Freins·Dangereux·-3 pt vs national (5.6%)

dessin de la bande de roulement non visible sur toute la zone de roulement lorsque la profondeur minimale requise est de 1,0 mm

2.3%
Pneumatiques·Dangereux·+0.3 pt vs national (2.1%)

Comparaison avec les autres générations LAND ROVER

Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0. Source: Driver and Vehicle Standards Agency (DVSA) — MOT testing data. Voir la méthodologie.